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阜阳市特殊教育学校中小学五项管理实施方案
文章来源: 本站原创  文章作者: 管理员  发布时间:2021-08-22  浏览:1485

  为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》,进一步加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”),保障学生健康成长、全面发展,规范学校教育教学管理,全面提高教育教学质量。我校为落实"五项管理"规定工作特制定本方案,具体内容如下:

  1、提高思想认识

  推进中小学生"五项管理"不仅是按照教育部加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的部署和要求,更是为了密切关心青少年学生的身心健康和全面发展,全体教师要深刻认识加强"五项管理"工作的重要性和迫切性 ,积极营造有利于学生健康成长的育人环境 ,家校协同、标本兼治、综合施策 ,全面促进中小学生健康成长。

  2、领导小组,明确分工

  成立领导小组,把工作落实到具体人,压实责任链条,做到人人有责,各司其职。

  组 长∶ 薛仰宇

  副组长∶胡晓莉 宋丽华

  成 员∶ 全体教师

  3、工作原则

  坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律,分类指导、精准施策,科学指导学生、家长做好"五项管理"相关工作。坚持"刚性约束"和"柔性管理"相结合,提高工作的精准化精细化水平。

  4、工作目标

  作业管理∶努力减负增效,作业不出校门。

  手机管理∶来校不带手机,回家控制手机。

  睡眠管理∶保证每天睡眠不少于10小时。

  读物管理∶ 健康阅读,绿色上网。

  体质管理∶加强体育锻炼,创建健康校园。

  5、具体措施

  (一)作业管理方面

  为了提高学生学习质量,改善学生学习方式,提高学生的作业完成情况,使学生在学习中拥有很大的进步。我校凝聚学校、家长、学生三方合力共同行动,具体方案如下:

 

  学校举措

  1.尊重孩子成长规律、遵循教育规律,严格按照课程标准和教学计划,落实一年级零起点教学。

  2.执行作业公示制,科学分层布置作业,严格把控作业量,教师督促学生校内完成各学科作业,书面家庭作业教师全部批改。

  3.认真教研、备课,提高常态课教学质量,做到减负不减质。

  4.开展多样化的托管服务,培养学生健全的人格和个性的兴趣特长。

 

  家长协同

  1.不盲目给孩子报各种补习班,造成校内减负,校外增负。

  2.请家长朋友提醒孩子高效利用课后延时服务时间完成所有书面作业。

3.在家里多开展亲子运动、亲子阅读、亲子劳动等有益身心健康的活动。

 

  学生行动

  1.在校内托管时间自主完成当日各科作业。

  2.做完作业主动检查,作业中的错误及时更正。

  3.积极参加多样化的托管服务,促进自身全面成长。

 

  (二)手机管理方面

  为了保障学校良好的上课学习状态,提高学生自身学习状态,为班级创造出良好的学习氛围,我校凝聚学校、家长、学生三方合力共同行动,具体方案如下:

 

  学校举措

  1.不允许将手机带入校园,电话手表的通话功能要做时间、内容管控,禁止上课时间使用。

  2.学校要求教师不用手机布置作业,不要求学生利用手机完成作业。

  3.多种形式加强教育引导,让学生科学合理对待使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力。

 

  家长协同

  1.提倡丰富多彩的亲子活动,阅读、散步、运动,去电影院、博物馆游玩,远离手机,增进亲子情感。

  2.不让孩子过早拥有手机,避免受到网上不良信息的影响。

  3.如果孩子确需使用手机,作为家长,要指导孩子正确使用,建立手机使用规则,并坚定执行。

 

  学生行动

  1.不要在黑暗当中使用手机,使用手机时尽量打开房间的灯;每次使用手机的时间不宜过长。

  2.每天要控制使用手机的时长,要做到“五不”:吃饭时不碰;写作业时不用;与父母、同伴交流时不看;走路时不看;睡觉前不玩。

  3.要学会保护自己的隐私,同时更要自觉抵制不良信息,增强上网时的防范意识和自我约束力。

 

  (三)睡眠管理方面

  为了提高学生们睡眠质量,培养良好的生活习惯,科学合理的生活作息可以提高学生上课状态以及身体健康,为此我校凝聚学校、家长、学生三方合力共同行动,具体方案如下:

 

  学校举措

  1.学校统一制定“睡眠卡”;每班同学按月评比“睡眠小达人”。

  2.发起《睡前活动约定倡议书》,倡导大家养成按时睡觉的好习惯,形成良好家风。

 

  家长协同

  1.引导孩子合理规划时间,在21:20前完成所有的活动,陪伴孩子养成规律作息。

  2.与孩子共同约定睡前活动,助力睡眠。例如:喝牛奶,听音乐,亲子共读等。

  3.手机设置提醒,督促孩子21:20上床休息。

 

  学生行动

  1.合理规划时间,将“睡眠卡”贴于床头,如实填写。

  2.完成家庭约定的睡前活动,养成持之以恒的良好习惯。

  3.在听到“熄灯号”声后,自觉上床休息,养成睡眠好习惯。

 

  寄宿生作息时间安排:

  1、早上6点 30分起床、洗漱、整理被褥等。学生在 7点 20 前全部离开寝室。

  2、中午 12 点 30 分学生集体回寝休息、午睡。

  3、晚上寝室 9点半熄灯,学生睡觉。

 

  (四)、读物管理方面

  为了提高学生的阅读兴趣,使学生们拥有更多的知识发展,增强学生的阅读能力,为此我校凝聚学校、家长、学生三方合力共同行动,具体方案如下:

 

  学校举措

  1.遵循《聋校语文课程标准》,根据学生的需求,结合学生的学段特点,分别推荐一部分适合孩子们的图书目录。

  2.坚持方向性、全面性、适宜性、多样性原则,对进入校园的课外读物严格把关。学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行。

  3.大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,并通过开放阅览室、设立图书角,评选书香班级、书香家庭、阅读小明星、举行校园阅读节活动等,开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。

  4.对孩子携带进入校园的读物进行管理,发现问题及时处置。

 

  家长协同

  1.营造书香家庭氛围,保证孩子每天阅读时间不少于30分钟,倡导亲子阅读,教育孩子爱护书籍。

  2.请家长认真了解读物推荐目录,为孩子选购主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的书籍。

 

  学生行动

  1.认真参与学校开展的“书香校园”活动,每周在学校图书室上一节阅读课。

  2.利用课余时间进行阅读。每学期积极参与班级诵读展示以及读书沙龙分享会,争当阅读小明星。

  3.读书注意积累将自己的读书感悟以读书笔记、读书卡、小报等形式呈现出来。

 

  (五)体质管理方面

  为了加强学生的体育建设,弘扬体育文化精神,加强学生体质的锻炼精神,保障学生的身体健康,为此我校凝聚学校、家长、学生三方合力共同行动,具体方案如下:

 

  学校举措

  1.全面落实体育大课间活动制度,每日上、下午各30分钟大课间体育活动,保证校内体育锻炼一小时。

  2.经常开展“全员运动会”、“全员体育竞赛”,确保人人都有竞赛项目。

  3.结合体育课教学,每学年普及一项体育技能。

  4.落实好体质健康健康监测,建立学生体质健康档案,制定相应的体质健康提升计划。

 

  家长协同

  1.发现孩子运动特长,引导孩子坚持锻炼,保持良好的锻炼的习惯。

  2.鼓励孩子多到户外进行体育运动,保证每天校外体育运动1小时。

  3.节假日多带孩子参加户外活动,让孩子热爱运动,坚持运动。

 

  学生行动

  1.选择一项自己喜欢或擅长的运动项目,每日坚持,可以约家人、小伙伴一起运动。

  2.依据学校体育课程中的体质监测项目,有重点地加强日常练习,争取每项都达标。

  6、工作要求

  1.加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等"五项管理",是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现,是促进学生健康成长的有效路径,也是教育高质量发展的必然要求。

  2.加强家校沟通。充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用,并通过印发致家长一封信、召开家长会、班会和设立举报电话和信箱等形式,使"五项管理"制度家长知晓,学生熟记。让学生、家长以及社会各界普遍认同和广泛支持,使家长尽到监护责任,不给孩子布置额外家庭作业,督促孩子按时休息,积极参加体育锻炼,监督孩子不阅读有害读物,不看不健康的影视片,不玩有害游戏, 教育孩子自觉遵守"五项管理"制度,形成家校共育合力。

 

阜阳市特殊教育学校

2021年8月22日

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