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集中培训|2019年阜阳市暨皖北片特殊教育教师暑期培训简报(二)
文章来源: 本站原创  文章作者: 管理员  发布时间:2019-07-07  浏览:293

  7月7日上午,人民教育出版社小学语文室副主编、聋校语文教材副主编常志丹教授应邀在2019阜阳市暨皖北片特殊教育教师暑期集中培训上作了题为《聋校义务教育实验教科书语文新教材编写理念及编排解析》的专题讲座。



  面对来自皖北各县市400多位特教教师,常志丹教授首先介绍了聋校的这套新教材是经过众多专家“认真编、严格修、多轮改"的多重过程才推出的。是一套依据聋生学习语文规律,紧密贴合聋生生活实际的教材。常教授从“平稳起步,夯实基础"、“重视积累,强化运用"、“引导发现,鼓励探究”、“激发兴趣,引导阅读,拓展空间”四个维度向全体参训教师介绍了新教材的编写理念。随后,常教授着重结合教材结构进行了新教材编写解析,分别以“一年级上册结构”、“一年级下册结构"、“二、三年级各册结构"为实例,具体介绍了编写栏目及编写过程、意图、特点、方法、运用等,讲解详细而具体,具有高度的引领和指导作用。





  常志丹教授的讲座紧抓教材,紧贴教学实际,注重引导教材编写中具体的理念、方法,让全体参会教师如获至宝,豁然开朗,感受到沉甸甸的收获!







  7月7日下午,安徽省特级教师、阜阳市特殊教育学校教研主任,见玉娟主任举行了《新课标理念下聋校语文教学评价及路径探索》的专题讲座。





  见玉娟主任首先为参训学员带来了两节课堂实录,内容选自聋校部编教材二年级下册第6课《胖乎乎的小手》。观摩结束后,学员就观课感想进行讨论交流,见主任以“有度”、“有味”为关键词对两节课做了专业、精准、全面的总结评价。接着见主任为学员介绍了一节好课的标准,包括叶澜教授的五实标准,即“充实、扎实、丰实、平实、真实”和五度标准,即“情境刺激度、活动刺激度、自主参与度、训练扎实度、建构生成度”等方面。随后,见主任带我们回到了真实的课堂教学中,梳理呈现了目前特教学校课堂中的种种限制与困境,引导学员思考“什么是学习?”“提供怎样的教学?”等问题,并提出教师要“转变教育观念”“把握有效教学原则”“提升自身的专业素养”“找寻自己的教育追求”“丰富个人的知识储备”等建议。最后,见主任先从“解读教材、明确课标、分析学情、制定课堂教学目标、设计教学过程”等多方面讲解了“如何备好一节课”,然后又从“上好课要把握的原则、知识不是灌输的、引导学生主动参与、关注语言实践活动、关注到每一个孩子”等角度阐述了“如何上好一节课”,并在“识字类教学、阅读类教学”模块中为老师提供了切实可行的教学指导。



  见主任的讲座既有对实际课堂教学问题的分析与探讨,又有理论层面的总结与升华,让全体参训学员在意犹未尽中得到启发和顿悟,为今后的教育教学工作提供了灵感和方法。

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